Impliquez vos collaborateurs pour favoriser le développement de votre entreprise

Impliquez vos collaborateurs pour favoriser le développement de votre entreprise

Comment développer son entreprise après avoir prototypé son concept?
Comment faire pour que vos futurs collaborateurs viennent naturellement à vous?
A partir de quand devient-on chef d’entreprise?

Prenons un instant pour considérer ce qui motive un groupe éphémère à se constituer puis se structurer en repartant des observations de Sartre.
Ceci est extensible à l’entreprise, sans aucun doute!

Quels sont les valeurs communes de chaque associés ou collaborateurs?
Comment se caractérisent les envies de transformation de chacun?
Autant de considérations qui aideront à façonner votre entreprise au pluriel et durablement.

Dans cette nouvelle chronique de COlimaez, Clara Moussette nous invite à considérer les facteurs favorisants l’implication de vos associés et/ou de vos collaborateurs.
Jeune entreprise en formation? Entreprise chevronnée? Le mécanisme est le même!

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L’Effectuation, la démarche entrepreneuriale qui façonne les entrepreneurs à succès!

L’Effectuation, la démarche entrepreneuriale qui façonne les entrepreneurs à succès!

L’Effectuation est un message rafraîchissant et porteur d’espoir, qui redonne sa juste place à l’intuition dans un cadre de entrepreneuriat. Exit le business plan et son prévisionnel, allons d’abord sonder le marché sur le terrain pour cerner immédiatement là où il y aura du répondant.
Les principes de l’Effectuation?
1. Partir avec ce que l’on est, ce que l’on sait, ce que l’on a.
2. Évaluer une perte acceptable (temps, argent) le temps d’un test opérationnel
3. Accueillir l’imprévu et composer avec
4. Accepter de développer des segments qui n’ont à priori rien à voir entre eux. A priori…
5. Donner à son entreprise une identité qui nous ressemble et garder le véhicule bien en main

Dans cette chronique, Clara Moussette développe chacun de ces grands principes et décrit comment ils s’articulent entre eux.

 

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Innovons sans passer par le prévisionnel!

Innovons sans passer par le prévisionnel!

Le budget prévisionnel est un incontournable pour l’entrepreneur en devenir.
Véritable passeport forgeant l’identité de son entreprise, le plan de développement et le budget prévisionnel permettront à l’entrepreneur d’être soutenu.
Mais en réalité, quel sens cela a t-il de faire l’exercice de PRÉVOIR un chiffre d’affaire fictif?
Est-ce adapté à tous les entrepreneurs?
Comment font ceux qui travaillent sur de l’innovation de rupture de marche?… Ceux qui se font surnommer les Cygnes Noirs et qui représentent 0,001% du marché?

Passée par l’écriture d’un business plan et d’une dizaine de prévisionnels, parce qu’il “faut le faire”, Clara Moussette explique comment privilégier le chemin d’une économie de sens en allant chercher la vraie richesse de notre entreprise au plus profond de soi.

 

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Pédagogie vs andragogie

Pédagogie vs andragogie

La racine du mot Andragogie
Du grec andros (homme) et agogos (guide), l’andragogie définit l’art de faciliter la montée en connaissances et compétences chez l’adulte.

Pour quoi?
La priorité de l’andragogue n’est pas de diffuser son savoir pour “enseigner”, mais de faire prendre appui aux élements apprenants sur leurs compétences & connaissances propres afin d’évoluer sur un sujet donné.

Enjeu
La réceptivité de l’adulte n’est pas la même que celle de l’enfant ou de l’adolescent apprenant.
Pour apprendre, l’adulte se réfère à son imaginaire caractérisé par ce qu’il a vécu ; si cette différence fondamentale est prise en compte, l’apprentissage de l’adulte est décuplé.
Ainsi, tout l’enjeu de l’andragogue est de partir des mémoires des éléments apprenants pour les emmener vers la nouveauté et les aider à l’intégrer.

Quelle(s) différence(s) avec la pédagogie?
Le conférencier prépare son programme pédagogique pour le diffuser vers son auditoire tandis que l’andragogue part des capacités de ce même ‘auditoire’ pour articuler in vivo son apprentissage en faisant circuler le savoir-chaud (compétences) et savoir-froid (connaissance) de chacun des éléments apprenants.

 

Le rôle de l’andragogue?

L’andragogue a pour charge de travailler sur l’énergie inter-personnelle en posant un cadre adapté à son public afin de favoriser la co-évolution entre élement apprenant. Cette gymnastique demande une maitrise toute particulière du sujet faisant l’objet de l’apprentissage. Ainsi la légitimité de l’andragogue est vraie si celui-ci se base sur des expériences avérées et/ou un talent connu et reconnu portant sur l’objet de l’apprentissage proposé.